A Tiszavasvári járás közigazgatási területén található köznevelési intézményekben óvodai és iskolai szociális segítő tevékenység fejlesztése

A forrás leírása

Tiszavasvári járás közigazgatási területén magas számban élnek hátrányos helyzetű, valamint halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek. A köznevelési intézményekben mindennapos problémát jelent a gyermekek iskolai igazolatlan mulasztása, valamint a magatartásproblémák és deviáns jellegű megnyilvánulások. Pályázati programunk célja, hogy az óvodai és iskolai közösségeken keresztül beavatkozási pontokat kínáljunk azokra a problémákra, melyek a köznevelési intézményekben jelen vannak. Célunk, hogy támogatást nyújtsunk olyan, a pedagógiai módszereken túlmutató mentálhigiénés, pszichológiai, közösségszervező szolgáltatások iskolába telepítésére, amelyekre erőforrások hiányában eddig nem volt mód. Projektünk keretében egyéni szociális munkát, közösségi szociális munkát és különböző fejlesztő csoportos foglalkozások tartását tervezzük az óvodai és iskolai szociális munka keretében. Az egyéni szociális munka keretében a gyermekek érdekvédelmén túl tanácsadást biztosít a szociális segítő a szülők és a gyermekek részére szociális, mentálhigiénés és életvezetési témákban. A szülők részére tanácsadást biztosít gyermeknevelési kérdésekben. A tanulók részére pályaorientációs tanácsadást, továbbá egyéni tanácsadást, információnyújtást és segítő beszélgetést biztosít. Segítséget nyújt továbbá a szociális segítő a hivatalos ügyek intézésében, információt nyújt a szolgáltatásokról, jogokról, szükség esetén krízisintervenciót biztosít. A probléma megoldásában, illetve enyhítésében releváns szolgáltatások eléréséhez közvetít, valamint az érték és norma közvetítő szerepet tölt be az iskola és a családok között. Segít feltárni a szülő – gyermek – tanár közötti konfliktust, részt vesz a pedagógus és a szülő közötti megbeszélésen. A szociális segítő tanácsadást és közvetítést nyújt a szülő-gyermek kapcsolatban, továbbá a szülő és a pedagógus közötti konfliktusban. A szociális segítők a közvetítő szerep minél hatékonyabb betöltéséhez egy képzésen vennének részt, mely megismerteti őket a közvetítés folyamatával és technikáival. A kiégés megelőzése érdekében konfliktuskezelési technikákat is elsajátítanának egy képzés keretén belül, mely segítené őket a kiégés tünet együttes felismerésének és a megelőzésének lehetséges módszereinek elsajátításában. A pedagógusok közül 20 fő venne részt egy konfliktuskezelés elmélete és gyakorlata a köznevelési intézményekben elnevezésű képzésen, mely során a pedagógusok megismernék a konfliktuskezelés pszichológiai hátterét, az önismeret szerepét a konfliktuskezelésben, továbbá a köznevelési intézmények lehetséges konfliktuskezelési gyakorlatát. A pedagógusok továbbá egy olyan képzésen is részt vennének, mely felkészíti őket az intézményen belüli szegregációmentesség és az egyenlő bánásmód elvének alkalmazására. A szociális segítők a csoportos foglalkozások keretében csoportkohéziót növelő gyakorlatokat, a társas hatékonyság fejlesztését szolgáló gyakorlatokat, csoportalakulással összefüggő gyakorlatokat, továbbá különböző fejlesztő (kommunikációs készség fejlesztése, konfliktuskezelő készség fejlesztése, kreativitás fejlesztés, önismeret fejlesztés, koncentrációs képesség fejlesztés) gyakorlatokat és pályaorientációs csoportfoglalkozásokat visznek a köznevelési intézményekbe. A szülők számára szülőklubot szerveznek, melynek témáit a köznevelési intézményben leginkább jelen lévő problémára fókuszáltan tervezik. Szabadidő szervezés keretében a szociális segítők napközis nyári tábort szerveznek, melynek programkínálata hozzájárul a gyermekek személyiségfejlődéséhez, továbbá elősegíti a közösségi szellem megteremtését. A szociális segítők két alkalommal a nyíregyházi állatkertbe szerveznek látogatást, továbbá kreatív műhelyt és családi napot szerveznek. A közösségi munka keretében a szociális segítők team hálózatot hoznak létre, kialakítják az együttműködést az intézményen belül és az intézményen kívüli szakemberekkel. Részt vesznek a szülői értekezleteken, a jelzőrendszeri megbeszéléseken, a nevelőtestületi üléseken, valamint az intézmények által szervezett programokon és rendezvényeken. Tanácsadást nyújtanak a szülői értekezlet megszervezésében, az aktuális témák kiválasztásában. A szociális segítők együttműködnek a szülői szervezettel, valamint szoros együttműködésre és közös szemlélet kialakítására törekszenek a tanári közösséggel. A gyermekvédelmi feladatok ellátása, koordinálása és fejlesztése során, az általános gyermekvédelmi feladatokon túl javaslatot tesznek az általános prevenciós tevékenységekre, a felvilágosító programok-, bűnmegelőzési programok-, és mentálhigiénés programok szervezésére. A köznevelési intézményekben a hátrányos helyzetű, illetve problémát mutató gyermekek esetkezelésében, problémadefiníciójában közreműködik a szakember, tovább havonta esetmegbeszélést szervez a pedagógusok gyermekvédelmi munkájának támogatása, segítése érdekében. A szociális segítők havonta szupervízión, valamint kéthetente esetmegbeszélésen vesznek részt a család-és gyermekjóléti központ szervezésében.

Források

• Pályázati Portál ↗