Iskolai és óvodai szociális tevékenység fejlesztése a kunszentmártoni járásban

A forrás leírása

Az elmúlt évtizedek negatív társadalmi tendenciái miatt jelentősek azok a problémák a Kunszentmártoni járásban, melyek már a gyermekek első közösségbe kerülése, azaz a bölcsődébe, az óvodába kerülés során felszínre kerülnek. Ezen problémák elsődlegesen az alábbiak: - együttélési nehézségek - közösségi viselkedési szabályok betartása - tolerancia hiánya - hiperaktív és pszichés problémákkal küzdő gyermekek - beilleszkedési zavarral küzdő gyermekek magas száma - agresszió megjelenése már óvodáskorban is - igazolatlan hiányzások nagy száma. A projektbe bevonni tervezett intézmények gyermeklétszámának 12%-át teszik ki a sajátos nevelési igényű, illetve a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézségekkel küzdő gyermekek, mely igen magas aránynak számít. A támogatási kérelemben foglalt tevékenységek megvalósításával alapvető célunk a köznevelés eredményességének, hatékonyságának és hátránykompenzáló szerepének javítása, annak érdekében, hogy a köznevelésből kikerülő gyermekek az életben meg tudják állni helyüket, sikeresek legyenek. A fenti problémákra reagálva projektünk célrendszere az alábbi: A projekt átfogó célja az elsődleges prevenció megerősítése, annak érdekében, hogy az óvodás és iskolás gyermekek, fiatalok szociális jóléte, életminősége javuljon. A projekt közvetett célja az óvodai és iskolai szociális segítés feladatellátás feltételinek, szakmai tartalmának megteremtése. A köznevelési intézményekben az óvodai és iskolai segítés, mint professzionális szociális, gyermekjóléti szolgáltatás megjelenése. A projekt közvetlen céljai: - Az óvodai és iskolai szociális segítő tevékenység eszköztárának kialakítása, adaptálása az adott intézményen belül felmerült problémákra reagálva, azaz a helyi viszonyokhoz illeszkedően. - A szociális segítő tevékenység programjának kialakítása, mely magában foglalja a szolgáltatás nyújtásának megtervezését, szervezését, a tevékenységek kialakítását az adott intézményre vonatkozóan, valamint a kompetens szakemberek bevonását is. - Szakmai együttműködési rendszer kialakítása a család és gyermekjóléti központok és a köznevelési intézmények között. A fenti célok elérésének kulcseleme a szociális segítő munkatársak napi szintű jelenlétének biztosítása a köznevelési intézményekben. A szociális munkások napi szintű jelenléte, tevékenysége a hangsúlyt a prevencióra helyezi, segít a veszélyeztetettség kialakulásának megelőzésében, kompetenciát fejleszt, közvetít a gyermek és a szülő, a szülő és a tanár, illetve a gyermek és a tanár között, a konfliktusok megoldása érdekében, továbbá kapcsolatot épít és tart a társintézményekkel. A szociális szakember bevonása kiegyensúlyozottá teszi a köznevelési intézmény belső életét, segíti a gyermekek szocializációját és javítja az iskolai teljesítményképességüket is. Az óvodai és iskolai szociális segítő az a személy, aki rendelkezik azokkal az ismeretekkel, készségekkel, amelyek lehetővé teszik számára, hogy a gyermek fejlődését veszélyeztető problémákat korán felismerje, és azok elhárítása érdekében hatékony segítséget nyújtson az érintettek számára. A szociális segítő munka során nyújtott általános és speciális szolgáltatások kiemelt célja, a szociális munka módszereinek és eszközeinek felhasználásával az óvodás és iskoláskorú fiatalok egészségfejlesztése, sikeres iskolai előmenetelük támogatása, illetve veszélyeztetettségük megelőzése. A szociális segítő munkatársak hatékonyságának záloga az egyszerűen, helyben igénybe vehető szolgáltatásokban rejlik. Alapvető elvárás a szociális munkatársakkal szemben a változásokra való gyors és rugalmas reagálás, az innovatív megoldások alkalmazása, a célcsoport tagra szabott eszközök, módszerek alkalmazása. A fenti problémák megoldásában kulcsszerepet játszik az óvodai és iskolai szociális segítő munkatárs. A szociális segítő alapvető feladata a gyermekek, fiatalok veszélyeztetettségének megelőzése, az egészségfejlesztésben való közreműködés és a prevenció. A szociális segítő aktív részvevője kell, hogy legyen a gyermekvédelmi jelzőrendszer működésének, illetve a felmerülő életvezetési, szociális problémák megoldásához szükséges segítséget nyújtania az óvodásoknak, iskolásoknak, igény szerint pedagógusoknak, nevelőknek, oktatóknak, szülőknek, a célcsoport tagoknak. A fenti célok elérése érdekében meghatározásra kerültek a projekt célcsoportjai, melyek az alábbiak: A projekt közvetlen célcsoportja a Kunszentmárton Szociális Ellátási Központ dolgozói, szociális segítő munkatársai. A projekt közvetett célcsoportjai: - A Kunszentmártoni járás településeinek az óvodáiba, az általános iskoláiba és a középfokú köznevelési intézményeibe járó gyermekei, fiataljai. - A felsorolt intézményeken keresztül érintett szülők, nevelőszülők és gondviselők. - A felsorolt intézményeken keresztül érintett óvodapedagógusok, pedagógusok, az érintett köznevelési intézmények közösségei pl.: nevelőtestület; szülői munkaközösség; iskolai, illetve óvodai csoportok.

Források

• Pályázati Portál ↗